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2019-4-28 11:28:53 浏览:27次

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来练琴,如果她学一首全新的曲子,我会帮她划分一下句子,有些句子是重复的,孩子练对了一句,就等于这几句都差不多了。
识谱基本靠她自己,她嘴里念着节奏,慢慢一句一句练,我在这个过程中一般都不发话。
偶尔她手指用得和谱子上标得不一样我会提醒她改过来,因为一旦练熟了就很难纠正了。
我会温和地说,你看它标的4指呃。
她再错我就再复读一遍,不带情绪。

等她弹得有一点毛坯的模样了,我会搜一个示范视频给她看一下,王羽佳小时候的啊,沈文裕自己录的啊。
她如果觉得太快了可以0.75倍速来。
这时她自己有时就会发现自己原先哪里弹错了,纠正过来。
新曲这样天天过一两遍,基本上能不坑坑巴巴弹得出来就好。
有时候简单一点儿的,她也会模仿得有一点儿音乐性。
老师回课时有时会夸她,第一周能弹成这样挺不错了。
后面技术要点老师会细讲。

已经回过一两次课的曲子,就拿出笔记。
我是把谱子复印以后用彩色圆珠笔做的笔记。
在什么地方老师要求的技术要点是什么,语言太抽象就翻上课录的视频,一个小地方一个小地方地攻克。
就专练那一两个小节,接近老师要求了再连起来弹一遍,稳定以后,再纠正下一个

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